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在线观看网站深夜免费 北京市丰台区2022年高三二模语文试卷及谜底

发布日期:2022-05-05 03:17    点击次数:118

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北京市丰台区2021—2022学年度第二学期综合陶冶(二) 高三语文 2022. 04 一、本大题共5小题,共17分。     阅读底下材料,完成1-5题 材料一 汉字当先负责的是实辛勤能,但跟着时间发展,又被赋予了更多美学追求。这么,汉字字体遐想的美学追求也出现了。 综合来看,汉字字体遐想的美学追求有以下几个方面。一是勤俭之美。中国传统文化负责大象无形,大音希声;负责风景忘象,以有见无;负责虚实蛊卦,计白当黑。这些中国传统形而上学的内容渗入进书道、绘图、音乐等多个艺术规模,影响潜入。汉字字体遐想当作艺术的一种形状,追求勤俭是其美学基础。形象简约、寓意丰富、线条朴素无雕饰就是当代汉字字体遐想的基础。二是中庸之美。中庸即中正谦和,字体遐想中规中矩、敬正端明,枯润浓淡、断连藏露都十分安妥。在当代的万般字体类型中,最常见的字体如宋体、黑体、楷体、隶书等都能充分体现出字体的中庸之美。汉字遐想的另一个美学追求是境界之美。宗白华仍是这么评价境界:“造化和心源的凝华,成了一个有人命的结晶体,莺飞鱼跃,彻亮玲珑,这就是境界,一切艺术的中心之中心。”在汉字字体遐想中,境界美主要发达为全体美,给每一个字都赋予人命,给它充分的目田和万般性,并融入丰富的情感,让观测者沉浸在一种美妙的境界之中。 汉字字体遐想的美学追求还可从心境学视角进行分析。心境学视角是从观测者的心境层面商酌的。在遐想汉字字体的时候,着手要关注人视觉思维的接管性。视觉是人类最迫切的一种嗅觉,人类贯通这个寰宇就是从视觉运转的。传统的心境学以为,人的第一嗅觉就是视觉,通过视觉产生的第一反应是一个人最为径直的反应,亦然人最为本能的反应。是以,在字体遐想时要防备字体的美感,从而保证所遐想的字体好像实时收拢观测者的眼球。其次,汉字字体遐想还要关注内容的民族性。内容的民族性主要是指在遐想字体时所用元素要商酌观测者的民族特性,以顺应观测者的接管心境。比如,关于一些忧伤的内容要选拔暗淡的表情,关于一些喜庆的内容要选择强烈的红黄色等。第三,汉字字体遐想还要深爱形状的交融性。驰名学者滕守尧在《审美心境形色》中仍是从心境学角度分析了字体遐想,他指出:“许多事实证明,在大多数人眼里,那种极为王法的图形是莫得多大真谛的。相悖,那种稍许偏离极少的、稍不对称的、无组织性的、罗列上有点紊乱的图形似乎有更大的刺激性和诱骗力。这种图形一般能唤起更永劫期和更强烈的视觉耐心和更大的意思意思心。它的道理就怕就在这里,先是唤起一种耐心和弥留,既而是对其积极的组织,终末是组织行动得以完成,开初的弥留隐藏。这是一种来因去果、有飞腾移动的陶冶,这么的陶冶天然不再是笔直乏味的。”滕守尧先生的这段话很好地从心境学视角证明了汉字字体的遐想原则。终末,汉字字体遐想还要合当令间的需求。在当代社会里,个性张扬,中西文化交融,何况在不同的时期阶段有不同的社会新闻热门。在遐想汉字字体时,若凭据这些热门来遐想汉字字体,赋予汉字字体以时间特征,能充分激励接管者的心境共识。 材料二 当作平面遐想中信息传达的组成元素之一,字体遐想在平面遐想的视觉传达中占有主导地位。遐想师们在平面遐想中对汉字的利用由来已久在线观看网站深夜免费,他们不仅充分利用汉字的形、音、义特征,而且蛊卦几千年来汉字书道的演变,用平面遐想的形状美学加以提炼,遐想出了许多既合安妥代造型特征又融入图形创意元素的作品。综合起来看,常用的字体遐想主要有印刷字体、手写字体和创意字体,这三种字体的美学气魄各具特色。 印刷字体的遐想更防备规整合股。印刷字体的使用鸿沟相等平日,因为竹素装帧、包装遐想、海报招贴等好多都需要印刷出来,是以印刷字体的遐想十分常用。印刷字体的遐想划定是愈加防备规整合股,它有传递画面主题、讲明思维样式、合股悉数这个词画面的作用。在悉数这个词作品遐想中,印刷字体起着协作均衡、归并画面内容的作用,好像促使形状美的最终兑现。 手写字体的遐想更防备           。手写字体不同于印刷字体,手写字体发达出更多的放松性和亲切感。手写字体的遐想莫得太多固定例则的不休,优秀的遐想作品中融着手写字体好像更有个性气魄。手写字体的书写器具有好多种,如钢笔、羊毫、铅笔或者马克笔等。不同的书写器具传递给人的嗅觉是不同的,再加上字体书写的放松性,是以手写字体好像十分高明地传递一些个性化的思惟和气魄。 创意字体的遐想更防备遮挡传导。所谓的创意字体,就是借助印刷字体的结构对字体进行重新遐想,重新修改,从而使悉数这个词字体产生新的特征。比如,对字体的笔画进行弧度、斜度上的窜改,或者通过对笔画的变形使底本传统的字体变得愈加非凡,愈加新颖。这种新的字形好像吻合画面全体遐想的气魄,也好像体现出遐想者的美学追求,同期还好像折射一定的时间特征。这些创意汉字字体的遐想,在防备遮挡性的同期也展现了其应有的文化传导,有很强的实践真谛真谛。 (取材于李美清等人的著作) 1.凭据材料一,下列领会不正确的一项是(3分) A.汉字的美学追求并非与生俱来,是随时间发展迟缓出现的。 B.汉字字体遐想的中庸之美发达为不仅形象简约还中规中矩。 C.富余境界美的汉字字体遐想能让观测者沉浸于美妙的境界。 D.汉字字体遐想的美学追乞降中国独有的文化内涵高度一致。 2.凭据材料一,对汉字字体遐想美学追求的心境学视角的领会,不正确的一项是(3分) A.心境学视角既包括了字体遐想者的心境角度也包括观测者的心境角度。 B.关注视觉思维的接管性主要因为人的内心嗅觉着手是通过视觉产生的。 C.关注内容的民族性主要是从顺应观测者的接管心境这一角度来商酌的。 D.深爱形状的交融性是因为不王法图形能带来更道理的陶冶,避免乏味。 3.凭据材料二,在文中画横线出填写安妥的词语。(2分) 4.凭据材料一和材料二,下列领会与预计不正确的一项是(3分) A.汉字字体遐想融入了风景忘象、有以见无、虚实蛊卦、计白当黑等形而上学理念,有勤俭之美。 B.汉字的字体遐想要合当令间需求是因为凭据社会热门遐想的字体更容易引起观者心境共识。  C.当作信息传达组成元素之一的汉字能在平面遐想中占主导地位,是因为汉字有表意的特征。 D.虽然印刷、手写和创意这三种字体的美学气魄各有侧重,但使用鸿沟最广的照旧印刷字体。   5.底下三幅图片是星辉中学为接待“五·一”服务节遐想的黑板报大字标题,请选拔你最喜欢的一幅,蛊卦上头两则材料证明情理。(6分) 

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  二、本大题共6小题,共24分。 

阅读底下文言文,完成6-10题。(共18分) 匦 太后(武则天)欲周知阳间事,鱼保家上书,请铸铜为匦以受天地密奏。其器共为一室,中有四隔,上各有窍,以受表疏。可入不可出。太后善之。 乃铸铜匦四,涂以方色,列于朝堂:青匦曰“延恩”,在东,告养人劝农之事者投之;丹匦曰“招谏”,在南,论时政得失者投之;白匦曰“申冤”,在西,陈抑屈者投之;黑匦曰“通玄”,在北,告天文、秘谋者投之。常以谏议医生及补阙、拾获[1]一人为知匦使,专知受状,以达其事。事或要者,其时刑事职守;余出付中书及理匦使据状申奏。理匦使常以御史中丞及侍御史[2]一人为之。知匦使掌申天地之冤滞,以达万人之情状。 不多,其仇敌投匦告保家为敬业作武器,杀伤官军甚众,遂伏诛。太后自徐敬业之反,疑天地人多图己。又自以久专国是,且民众不正,知宗室大臣怨望,心不屈,欲大诛杀以威之。乃怒放告讦之门。有告讦者,臣下不得问,皆给驿马,供五品食,使诣行在[3]。虽农夫樵人,皆得召见,廪[4]于客馆。所言或称旨,则不次[5]除官,无实者不问。于是四方告讦者蜂起,人皆重足屏息。 武后末年,太子虽还东宫,政治一不与,大臣畏祸无谏言。苏安恒投匦上书曰:“陛下膺先圣顾托,受嗣子揖让,应天顺人,二十余年,岂不闻虞舜褰裳[6]、周公复辟事乎?今太子孝谨,春秋盛壮,使统临宸极,何异陛下身抚天地哉!胡不传位东宫,休安圣躬?”书奏,后虽猜克,不成无感,乃召见赐食,厚慰遣之。 穆宗长庆三年,理匦使谏议医生李渤奏:“今后有投匦进状者,请事之大者奏闻,次申中书门下,小者各牒诸司处理。处理欠妥,再来投匦者,即具事闻奏。如豪恣妄诉,本罪外加一等。”从之。 文宗开成三年八月,谏议医生知匦使事李中敏奏:“应通例,悉数投匦进状及书策著作,皆先具副本呈匦使。臣以为本置匦函,意在使冤滥无告有司不为申理者,或论时政,或陈好坏,宜通其必达之路,是以广智谋而虑幽枉。若使有司预知,裁其可否,即非重密其事,俾阻碍自申于九重之意也。臣伏请今后悉数进状及封章,臣但为引进,弃取可否,断自中旨[7],庶使名实在兹,明置匦之本意。”敕旨,依奏。 (取材于《资治通鉴》《新唐书》《唐六典》《唐会要》,有改削) 凝视:【1】谏议医生及补阙、拾获:谏官。【2】御史中丞及侍御史:监察官。【3】行在:皇帝所在的地点,这里指武太后住地。【4】廪:供应饭食。【5】不次:不依寻常次序。犹言超擢,破格普及。【6】褰裳:拿起一稔,喻帝王让位。【7】中旨:皇上的诏令。 6.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)  A.太后欲周知阳间事        周:遍,尽。 B.则不次除官              除:授,拜。 C.陛下膺先圣顾托          膺:接管 D.是以广智谋而虑幽枉      智谋:才能发达 7.下列各组语句中,加点词的真谛真谛和用法都疏通的一组是(3分) A.乃铸铜匦四              乃召见赐食 B.事或要者                或论时政 C.虽农夫樵人              后虽猜克 D.太后自徐敬业之反        请事之大者奏闻 8.下列对文汉文句的领会,不正确的一项是(3分) A.陈抑屈者投之   想要陈诉冤屈的投给它 B.余出付中书及理匦使据状申奏   腾出迷漫的时期和元气心灵让中书令和理匦使依据情状申奏皇上 C.小者各牒诸司处理   小事交给各相关部门处理 D.即非重密其事,俾阻碍自申于九重之意也  既不成引起深爱也不成为其障翳,够不上让被堵塞言论的人能我方针皇上陈述的方针 9.凭据文意,下列领会与预计,不正确的一项是(3分) A.匦由铜铸,共四个,分涂青丹白黑四色,列朝堂东南西北四面,对应吸收四种不同类型的诉状。依据匦制,鱼保家的仇敌应投丹匦,苏安恒应投黑匦。 B.鱼保家提倡创置匦,我方也不成避免,遭反噬成为投匦轨制的捐躯品;苏安恒投匦提倡太后让位于太子还能获得垂青对待。匦上发生的史事耐人咀嚼。 C.知匦使由谏官担任,其责任是受理诉状,上情下达,使言路畅通;理匦使以监察系统的官员充使,其责任是负责处理投书事状,或将投状申奏给皇上。 D.跟着时期的推移,投匦轨制也在不绝地作出窜改和完善,如出台分类处理投状的办法,打击豪恣妄诉的行动,取消不合适置匦初心应先具副本的章程。 10.索求、综述相关“匦”的中枢信息,给“匦”拟写一则证明性词条。词条须包含:①性质含义;②布景方针;③成果影响。(6分) 11.阅读《论语》的两则章句,回答问题。(6分) ①子路问事君。子曰:“勿欺也,而犯之。”(《宪问》) ②子曰:“事父母几【1】谏,见志不从,又敬不违,劳【2】而不怨。”(《里仁》) 凝视:【1】几(jī):狭窄,婉转。【2】劳:忧愁。 (1)请从《匦》文中为章句①找出一个实例,并解释情理。(2分) (2)请提炼章句①②里包含的孔子的思惟主张。(4分)   三、本大题共5小题,共26分。 (一)阅读底下这首诗,完成12-15题。(共20分) 初过陇山途中呈宇文判官【1】 〔唐〕岑参 一驿过一驿,驿骑如星流。 平明发咸阳,暮到陇山头。 陇水不可听,血泪令人愁。 沙尘扑马汗,雾露凝貂裘。   西来谁家子【2】,自道新封侯。   前月发安西【3】,路上无停留。   都护犹未到,来时在西州【4】。   旬日过沙碛【5】,终朝风不休。 马走碎石中,四蹄皆血流。 万里奉王事,孑然无所求。 也知塞垣苦,岂为细君谋。 山口月欲出,先照关城楼。 溪流与松风,静夜相飕飗。 别家赖归梦,山塞多离忧。 与子且联袂,不愁前路修。 凝视:【1】天宝八年(749),岑参为安西四镇节度使(兼任都护)高仙芝幕府掌文书,本诗为作家首次赴安西途中所作。宇文判官,高仙芝属下。【2】谁家子:指宇文判官。【3】安西:指安西节度使治所龟兹镇。【4】西州:唐时州名,在吐鲁蕃一带。【5】沙碛:沙漠、戈壁。【6】飕飗:风声。 12.下列对这首诗的分析,不正确的一项是(3分) A.“一驿”两句写西行路程的远处,同期也写出行进的马上。 B.“沙尘”两句勾勒出一个千辛万苦人困马乏、鞍马风尘的骑者形象。 C.“自道”一句点出骑者身份与现状,又默示其激动与自重。 D.“旬日”四句写稿家这次西行的沿路现象,形色相等表露。 13.下列对这首诗的领会与赏析,正确的一项是(3分) A.骚人初度赴安西边塞,因为过陇山途中的辛勤和边塞的笨重等,情感昂然。 B.骚人既赞颂宇文判官的坦率真诚,也对其戍边是为细君而贪图的想法不明。 C.本诗写事、写景、写情表露,展现了其时戍边将士的生存图景和精神寰宇。  D.本诗摄取近体诗的形状,格律严谨, 久久婷婷五月综合色俺也想去对仗精巧,一韵到底,富余音乐美感。 14.本诗前边已说“令人愁”,收尾又说“不愁”,前后是否矛盾?请蛊卦诗歌内容简析。(6分) 15.在横线处填写稿品原句。(8分) (1)亲情是体裁创作的迫切主题,亦然古代诗文的迫切内容。李密在《陈情表》顶用“臣无祖母,无以于当天;               ,               ”抒发了祖孙二人存亡与共、不可分离的真情;归有光在《项脊轩志》顶用“               ,              ,令人长号不自禁”抒写了明日黄花、睹物怀人的伤痛。 (2)中国古代诗歌源源而来,实践主义诗歌和轻松主义诗歌并美。实践主义气魄的《无衣》中,“             ,            ”叙写了战士们矢力齐心、磨刀擦枪、舞戈挥戟的场所;轻松主义气魄的《离骚》中,“                 ,               ”两句以香草设喻,标明我方遭贬黜是因为德行富贵。   (二)《红楼梦》阅读 16.凭据条目,回答问题。(6分) 《红楼梦》宁、荣二府的诸多女性有一个疏通的身份:贾府媳妇。其中有贾赦的媳妇邢细君、贾政的媳妇王细君,有贾珍的媳妇尤氏、贾琏的媳妇王熙凤,以及贾珠的遗孀李纨等,她们活跃在演义中,性格互异,形象赫然。请从演义中任选一位贾府媳妇,蛊卦原著内容,简析其形象特色。   四、本大题共4小题,共18分。 阅读底下作品,完成17-20题。 至次日乃是四月二十六日,底本这日未时交芒种节。尚古习气:凡交芒种节的这日,都要设摆各色礼物,祭饯花神,言芒种一过,就是夏季了,众花皆卸,花神退位,须要饯行。然闺中更兴这件习气,是以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们,或用花瓣柳枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的,都用彩线系了。每一颗树上,每一枝花上,都系了这些物事。满园里绣带飘荡,如花繁花,更兼这些人打扮得桃羞柳让,燕妒莺惭,一时也道不尽。 且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍,独不见林黛玉。迎春因说道:“林妹妹如何不见?好个懒丫头!这会子还寝息不成?”宝钗道:“你们等着,我去闹了他来。”说着便丢下了世人,一直往潇湘馆来。正走着,只见文臣等十二个女孩子也来了,上来问了好,说了一趟闲聊。宝钗转身指道:“他们都在那里呢,你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便盘曲往潇湘馆来。忽然昂首,见宝玉进去了,宝钗便站住折腰想了想:宝玉和林黛玉是从赤子一处长大,他兄妹间多有不避嫌疑之处,讥刺喜怒哀乐;况且林黛玉素习疑心,好弄小性儿的。此刻我方也跟了进去,一则宝玉未便,二则黛玉嫌疑。断绝,倒是追思的妙。想毕抽身追思。 刚要寻别的姊妹去,忽见前边一对玉色蝴蝶,大如团扇,一上一下逆风翩跹,十分道理。宝钗意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出扇子来,向草地下来扑。只见那一对蝴蝶忽起忽落,南来北往,穿花度柳,将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,娇喘细细。宝钗也无心扑了,刚欲追思,只听滴翠亭里边嘁嘁嚓嚓有人话语。底本这亭子四面俱是游廊曲桥,盖造在池中水上,四面雕镂槅子糊着纸。 宝钗在亭外听见话语,便煞住脚往里细听,只传奇道:“你瞧瞧这手帕子,尽然是你丢的那块,你就拿着;要不是,就还芸二爷去。”又有一人话语:“可不是我那块!拿来给我罢。”又听道:“你拿什么谢我呢?难道白寻了来不成。”又答道:“我既许了谢你,天然不哄你。”又传奇道:“我寻了来给你,天然谢我;但仅仅拣的人,你就不拿什么谢他?”又回道:“你别瞎掰。他是个爷们家,拣了我的东西,天然该还的。我拿什么谢他呢?”又传奇道:“你不谢他,我如何回他呢?况且他再三再四的和我说了,若没谢的,不许我给你呢。”半晌,又听答道:“也罢,拿我这个给他,算谢他的罢。──你要告诉别人呢?须说个誓来。”又传奇道:“我要告诉一个人,就长一个疔,日后天诛地灭!”又传奇道:“嗳呀!我们只顾话语,看有人来暗暗在外头听见。不如把这槅子都推开了,就是有人见我们在这里,他们只当我们说顽话呢。若走到跟前,我们也看的见,就别说了。” 宝钗在外面听见这话,心中吃惊,想道:“怪道从古于今那些奸淫狗盗的人,神思都可以。这一开了,见我在这里,他们岂不臊了。况才话语的语音,大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空腹大,是个头等顽恶乖癖东西。今儿我听了他的短儿,一时人急抗拒,狗急跳墙,不但滋事,而且我还败兴。如今便赶着躲了,料也躲不足,少不得要使个'扬长而去’的法子。”犹未想完,只听“咯吱”一声,宝钗便故意放重了脚步,笑着叫道:“颦儿,我看你往那里藏!”一面说,一面故意往前赶。 那亭内的红玉坠儿刚一推窗,只听宝钗如斯说着往前赶,两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道:“你们把林姑娘藏在那里了?”坠儿道:“何曾见林姑娘了。”宝钗道:“我才在河那儿看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要暗暗的唬他一跳,还莫得走到跟前,超碰麻豆国产AV系列他倒看见我了,朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说,一面故意进去寻了一寻,抽身就走,口内说道:“一定是又钻在山子洞里去了。碰见蛇,咬一口也断绝。”一面说一面走,心中又可笑:这件事算遮往常了,不知他二人是如何。 谁知红玉听了宝钗的话,便信以为真,让宝钗去远,便拉坠儿道:“了不起了!林姑娘蹲在这里,一定听了话去了!”坠儿传奇,也半日不言语。红玉又道:“这可如何样呢?”坠儿道:“就是听了,管谁筋疼,人人干人人的就完毕。”红玉道:“如若宝姑娘听见,还倒断绝。林姑娘嘴里又爱尖酸人,心里又细,他一听见了,倘或走露了风声,如何样呢?”二人正说着,只见文臣、香菱、司棋、待书等上亭子来了。二人只得掩住这话,且和他们顽笑。 只见凤姐儿站在山坡上招手叫,红玉连忙弃了世人,跑至凤姐跟前,堆着笑问:“奶奶使唤作什么事?”凤姐打谅了一打谅,见他生的干净俏丽,话语识相,因笑道:“我的丫头今儿没跟进我来。我这会子想起一件事来,要使唤个人出去,不知你颖异不颖异,说的齐备不齐备?”红玉笑道:“奶奶有什么话,只管叮属我说去。若说的不齐备,误了奶奶的事,凭奶奶贬责就是了。”凤姐笑道:“你是那位姑娘房里的?我使你出去,他追思找你,我好替你说的。”红玉道:“我是宝二爷房里的。”凤姐听了笑道:“嗳哟!你底本是宝玉房里的,怪道呢。也断绝,等他问,我替你说……” (取材于《红楼梦》第二十七回)) 17. 下列对选文偏激关连内容的领会,不正确的一项是(3分) A.本文选自《红楼梦》第27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”。这里的“杨妃”指薛宝钗,因杨玉环素以丰腴著称,而宝钗生得肌肤丰泽,故以“杨妃”代之。 B.对“宝钗扑蝶”的正面刻画虽只消十余字,却写出了宝钗天真烂漫的赤子女表情,是宝钗内心寰宇与目田天性的天然裸露,展现了仙女的芳华活力。 C.宝钗把不测顺耳到的“还帕传情”定位为“奸淫狗盗”,证明宝钗在“冷香丸”的压制下,早已成为一个绝情绝爱、莫得看破红尘的封建思惟卫羽士。 D.小红其人,连宝玉我方都不熟知,凤姐也毫无印象,宝钗竟能从“语音”听出,可见她对宝玉身边人终点关注,而关注其身边人,恰是关注他本身。 18.《红楼梦》中不同节日的场景形色,具有不同的文化内涵,也蕴含作家的深意。下列对《红楼梦》中节日解读不正确的一项是(3分) A.芒种节有祭饯花神的习俗。选文借芒种节引出了宝钗扑蝶和偷听的情节。红玉和黛玉的性格借别人径直点出,宝钗性格则需要借助其动作、心境、语言体会。 B.英莲被拐、元妃归省、通灵宝玉丢失宝玉变傻等事件都发生在元宵本领。“元宵”即“圆消”,在一次次元宵节中可体会作家形色阻挠旺盛节日背后的真确宅心。 C.中秋节是标记团圆的节日。但第75至第76回的中秋节,因大观园刚刚阅历了一次大抄检,歧视冷清。曹雪芹用欢快的中秋图景来反衬大观园人们的苦楚情感。 D.元春的端午节赐礼,宅心潜入。元春赐给宝玉和黛玉的节礼疏通,借此抒发她代表贵妃娘娘对弟弟贾宝玉亲事的明确指向:林黛玉当作昆季妇妇是最好人选。 19.宝钗听到红玉和坠儿驳倒一段“情事”,请蛊卦原著关连情节,简述这段“情事”的世代相承。(6分) 20.对宝钗使用“扬长而去”计一事,早期点评家说宝钗“卸罪于黛玉也,虽云急解,实有有益。”你同意这种见地吗?请证明情理。(6分) 五、本大题共3小题,共65分。 21.语言基础利用(共5分) ①跟着大数据时间到来,数据价值的深度应用成为助力企业发展的迫切源能源。②在企业的数字化转型历程中,加强数据治理、深化数据设备、保险数据安全成为优化数据功能的环节设施;而强化数据安全对企业的数字化转型和升级起着至关迫切的作用。③大数据时间,所少见据都具有特定的价值。④但价值的背后(  )着广泛风险,大批敏锐数据被贩卖、窃取和无授权( ),这一问题贬责与否,可能会严重影响到个人阴事、企业发展以致国度安全。⑤因此,           。 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A.第①句中加点的“源能源”改为“能源”不影响该句语意。 B.第②中的分号修改为逗号,不会影响语句逻辑和语意抒发。 C.第④句括号中纪律填入“暗藏”与“浪掷”,则文意领路。 D.第④句画横线部分是病句,病因是两濒临一面,搭配欠妥。 (2)在第⑤句横线上补写一个与前文衔尾精采的句子。不卓绝20字。(2分) 22.微写稿(10分) 从底下三个题目中任选一题,按条目作答。 (1)星辉学校在《论语》自主阅读行动中,磋议开设“为政以德”“仁者爱人”“正人之风”“为学修身”“教师思惟”等学习专题,请你代为其中一个专题拟写一则学习指示。条目:语言简明,档次廓清。150字操纵。 (2)“你大抵是倦了,竟回我这般暧昧。”  “你瞧,又运转画饼了,我要是信了,怕是要哭断肠去了。” 近来,一种被网友戏称为“林黛玉'发疯体裁’”的二次创作因融入古典师法和收罗抒发元素而马上走红。对此你如何看?请为这一收罗表象写一则短评。条目:见地明确,言之有理。150字操纵。 (3)高中学习阶段,我们从讲义中贯通了一个个富余魔力的作家:司马迁、李清照、鲁迅、海明威……请从讲义中任选一位,为他(她)写一段抒怀笔墨。条目:情感竭诚,富余文华,150字操纵。 23.作文(50分) 从底下两个题目中任选一题,按条目作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 (1)拾起时光的碎屑,搭起心灵的桥梁,一张张“拼”图随之伸开,它浓缩着时间滂湃的图景,留住了双向奔赴的萍踪。 “双向奔赴”是你刚毅走向我、我关爱宽容你,是彼此爱意的共识,是时间与你我的共逐,是穿越时空的探寻。 “双向奔赴”能激励你如何的欲望?请磋商实践生存,自拟题目,写一篇记述文。 条目:思惟健康;内容充实,有细节刻画;语言流畅,书写廓清。 (2)最近,一位在校学生屡次向他所在的城市建言。提倡有的是细节方面的,比如公交站可以有创意遐想,红绿灯、人行横道可以摄取粉色斑马线,垃圾桶、井盖可以有不同图案等;还有一些提倡,反应出他对“更好城市”的向往。建言获得了积极回话。有人进一步指出,建言本身诚然宝贵,而这位学生对我方所在城市的关爱和主人意志更值得赞叹。因为“成为一个市民”,是相等迫切的芳华课题。 你对材料中“成为一个市民”有何见地和思考?请磋商实践生存,自选角度,自拟题目,写一篇论说文。 条目:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写廓清。       北京市丰台区2021—2022学年度第二学期陶冶(二)                               高三语文参考谜底 2022. 04 一、本大题共5小题,共17分。 1.B      2.A 3.谜底示例:粗疏亲切或个性气魄  (同义词语亦可) 4.C 5.谜底示例:  选(1)。大字遐想形象简约,线条朴素无雕饰,有勤俭之美;字体遐想中规中矩,敬正端明,有中庸之美;“服务节”三字摄取印刷体,规整合股,“五一”二字通过对笔画的变形而新颖有特色,二者相蛊卦,齐整中不乏变化,全体遐想给人以美的感受。 选(2)。大字遐想摄取创意字体,用一系列服务器具代替笔画当作字体结构的组成部分,合适“服务节”的主题思惟,能体现遐想者的美学追求,而当代感极强的服务器具又能折射一定的时间气味;悉数这个词遐想既有遮挡性,又展现其应有的文化传导,有很强的实践真谛真谛;而字体各部分的不对称,也具有更强的刺激性与诱骗力。 选(3)。大字遐想摄取手写体,放松亲切,富余个性;“服务节应许”五字大小一致,笔画生动,有一种目田、协调的境界之美;汉字下方的英文与之情性横生,避免了单调;“应许”二字的音义赋予悉数这个词标题喜庆感,带来浓浓节日歧视。 【评分门径】任选一种遐想,说出三点情理,每点情理2分,猖獗不经即可。 二、本大题共6小题,共24分。 6.D        7.A        8.B       9.A 10.【谜底重点】 (1)匦是唐朝统帅者为推动民间“言政得失”和抒发我方的目力或陈述冤情而专设的铜质意见箱。(2)产生于武太后为尽知阳间事而怒放告讦之门的布景下。设匦的方针是想广开帝王的视听,让求告无门之人有陈述之路,明察民间的情状。 (3)投匦轨制在本色中获得践诺,两则史事证明投匦轨制在举报、论时政得失等方面如实起到很迫切的作用;但也产生了泛滥告讦的弱点。 【评分门径】“性质含义”2分,其中言政得失、抒发意见、陈述冤情1分,铜质意见箱1分;“布景方针”2分,其中布景1分,方针1分;“成果影响”2分,其中获得践诺、起到作用1分,弱点1分。真谛对即可。 11. 【谜底重点】 (1)苏安恒各抒己见。苏安恒在“大臣畏祸无谏言”的情况下,挺身而出,直谏太后忌讳的“让东宫”一事,足见他是以“勿欺”“犯之”事君的。 【评分门径】苏安恒直谏太后1分;情领会释1分。真谛对即可。 (2)①忠义诚信思惟。“勿欺”为义,“犯之”显忠。②进言之道主张言而有别。进言摄取什么样的方法要因对象、方针而异。③“敬事父母”的为孝之道。抚育父母要尊重、听从,即使他们有不对的地点也要委婉劝止,即使我方的情意没被听从也不要怨尤。 【评分门径】每点须含思惟+证明注解,第极少1分,第二点2分,第三点1分。真谛对即可。 三、本大题共5小题,共26分。 12 D     13 C  14【谜底重点】不矛盾。诗前边之“令人愁”,指因行役和挂家而愁。收尾“不愁”指骚人为宇文判官冷静就义、公而忘私的戍边情感和爱国精神所感染,要与他一道联袂共赴边塞,为国效用,不再忧虑西行征程前路漫漫。全诗先“愁”后清脆,以昂然情感收结全诗,前后情感变化并不矛盾。 【评分门径】答不矛盾1分,答矛盾不得分。简析“令人愁”“不愁”各得2分,扣题干小结情感不矛盾1分。) 【谜底示例】不矛盾(1分)。诗前边“血泪令人愁”之“令人愁”,指骚人初赴安西路过陇山,因路程之遥(辨认家乡)、速率之快和闻活水之声,产生了行役之情和挂家之感(之愁)。(2分)收尾“不愁前路修”之“不愁”,是骚人听了宇文判官“万里奉王事,孑然无所求,也知塞垣苦,岂为细君谋”等一席话后,被他冷静就义、公而忘私的戍边情感和爱国精神感染,(1分)骚人的精神为之一振,要与他一道,联袂共赴边塞,同赴国是,为国效用,不再忧虑西行征程前路漫漫,因而“不愁”。(1分)全诗先因行役和挂家而“愁”,后因戍边和爱国而清脆,以昂然情感收结全诗,是以前后情感不矛盾,体现了全诗清脆昂然的作风。(1分) 15. (1)祖母无臣,无以终余年 ;瞻顾业绩,如在昨日 (2)王于发兵,修我戈矛(或王于发兵,修我矛戟;或王于发兵,修我甲兵。或修我戈矛,与子同仇;或修我矛戟,与子偕作;或修我甲兵,与子偕行);既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 16. 【谜底重点】王细君:①贡献。②慈蔼慈厚。③性情直快,本性着急。蛊卦原著内容情节简析。 【谜底示例】王细君:①贡献。如贾母对薛姨妈的夸赞:“你这个姐姐她极贡献我,不像我那大太太同样,婆婆跟前不外是应景儿。”②慈蔼慈厚。王细君默默少语,求神拜佛,是个一心向佛的慈蔼慈厚之人;又如刘姥姥的评价,在初进荣国府前刘姥姥对我方半子夸赞王细君:“他们家的二姑娘简直响快,会待人,倒不拿大。如今现是荣国府贾二老爷的细君。听得说,如今上了年齿,越发怜贫恤老,最爱斋僧敬道,舍米舍钱的。”③性情直快,本性着急。如:金钏儿事件;抄检大观园事件。 【评分门径】每个人物6分,能较全面地蛊卦内容分析形象特色,至少两点。其中情节内容叙述或轮廓正确4分,极少2分;能依据情节内容较全面地对应分析人物当作媳妇的形象或性格特色2分,极少1分。情节内容与形象分析不对应,不得分。如能在分析时杰出“媳妇”变装特色更佳,但这点不作硬性条目。 四、本大题共4小题,共18分。 17.C(3分) 18.D(3分) 19.  【谜底示例】红玉和贾芸在宝玉院前再会后,互存好感。红玉不小心把手帕丢了,被贾芸拾了去。贾芸把我方的帕子说成是拾的,让坠儿交给红玉,并嘱说“你若得了她的谢礼,可不许瞒我的”。 坠儿还帕,并按嘱索谢礼,红玉嘴上虽说“他是个爷们家,拣了我们的东西,天然该还的”,但本色上却又把我方的一方手帕给了她。二人传帕定情。 一来二去,红、芸二人的恋情有了发展。 【评分门径】传帕之前的情节3分,本章传帕情节3分。 20.(6分) 谜底示例一:同意  ①薛宝钗如果想找个替罪羊洗清我方,实足可以喊其别人,但她本能地选拔林黛玉。薛宝钗对大观园的亲疏分得很廓清:贾宝玉是她可爱的表弟,迎、探、惜是她的表姐妹,而林黛玉不仅跟她无任何亲戚关系,照旧与她争夺贾宝玉的最强有劲敌手。 ②薛宝钗还故意把林黛玉偷听滴翠亭谈话一事一步一步坐实。薛宝钗的扬长而去虽然是为了洗白我方,但她为一己私利,坏心虚拟林姑娘戏水,以以邻为壑。 谜底示例二:不同意  薛宝钗对此事件的处理确有不当之处,但以此就论定薛宝钗有益嫁祸,专门为之,不免虚有其表。宝钗可能是一时狂躁,找不到安妥的借口云尔。 ①宝钗之是以随口叫出黛玉来,仅仅因为她其时本是为找黛玉而来的,是以狂躁之中,第一反应就是黛玉,天然就叫出黛玉的名字来了。这在心境学上,叫做近因效应。 ②她的计上心头对象,只能是黛玉,别人分辩理。因芒种节,其别人都在园子里玩耍,独不见林黛玉,如果她喊的其别人,红玉和坠儿只消往常看见这些人就能明白她撒谎了。 【评分门径】各答2点,每极少3分。如有其他情理,猖獗不经亦可得分。 五、本大题共3小题,共65分。 21.语言基础利用(共5分) (1)D(3分) (2)各方必须高度关注并灵验应酬这一问题(真谛对且不卓绝20个字,即可。2分) 22.参照高考北京卷的评分门径(略) 23.参照高考北京卷的评分门径(略) 附:《匦》参考译文 太后想详备了解民情民意,鱼保家上呈奏章,申请用铜锻造匦来受理天地的密奏。遐想的那些匦器共处一室,中间有四个遏制,上头都各开一个孔口,用来接管(各地投来的)奏章诉状。(前来投送奏章的人)只能投进而不成取出。太后以为这种创意很好。 于是,(太后下令)锻造四个铜匦,涂上与五行匹配的表情,把它们罗列执政堂上:青色的匦取名“延恩”,放在东面,警告劝勉人们(要勤于)耕耘农事的奏章就投放其中;红匦取名“招谏”,放在南面,驳倒时政得失的奏章投放其中;白色的匦取名“申冤”,放在西面,陈诉冤屈的奏章投放其中;玄色的匦叫“通玄”,放在北面,答复天象灾变、军微妙谋大事的奏章就投放其中。一般任用谏议医生或补阙、拾获当中的一个人来做知匦使,专门受理诉状,来顺畅地上传他们的万般奏章陈述。上奏的事如果是(相等)紧要的,马上就处置办理;剩下的陈述拿出来交给中书令以及理匦使,(然后)依据情况申报上奏给皇上。理匦使一般用御史中丞或者侍御史当中的一个人来担任。知匦使承担(这方面的)责任,(能使)天地冤情的陈述、堵塞的言论以及万般民情民意都能顺畅地传达上去。 不久,鱼保家的仇家投匦控告鱼保家(仍是)替徐敬业制作武器,杀伤了好多官兵,于是鱼保家伏法被杀。太后自从徐敬业抗拒之后,怀疑天地人多图谋共计我方。又因我方永久专治国是,而且(自身)操行怪异正,领会皇族大臣心胸活气,内心不屈,就想大加诛杀借以威慑他们。于是,绽开告讦的渠道。有了告讦的话,臣下不得扰乱,都提供驿站的马匹,供应五品官门径的伙食,送往太后的住地。即使是樵夫农人,都能被召见,何况由客馆供给食宿。所说的事如果合适旨意,就破格授官;(即使反应的)与事实不符,也不问罪。于是,四方告讦的人簇拥而起,人们都吓得迈不开步,(以致)不敢呼吸。 武后末年,太子虽然复返东宫,然而政治一概不成参与,大臣发怵惹祸上身而无人敢进谏。苏安恒投匦上书说:“陛下承蒙先皇遗诏顾托,受继嗣太子的推让,上顺天意下顺民意,执政二十多年,难道没传奇过虞舜提衣让位、周公交权给成王的往事吗?当今太子贡献恭谨,正大丁壮,让他统帅天地,跟陛下躬行统帅天地又有何不同呢?为什么不传位给太子,让您圣体安歇呢?”苏安恒投书上奏后,太后虽有疑心,但也不成不被感动;于是召见他,赐给食品,多加慰勉后让他且归了。 穆宗长庆三年,理匦使谏议医生李渤上奏说:“今后如果有投匦敬献诉状的,请只把首要的事情上奏给皇上,次要的事情申报给中书门下省,小事则各交给相关部门处理。如果处理欠妥,还有再来投匦的,那就再把详实情况奏报给皇上。如果是豪恣取闹的乌有投诉,本罪除外还要再加一等。”皇上听从了他的提倡。 文宗开成三年八月,谏议医生知匦使事李中敏上奏说:“按照往常的惯例,悉数干与匦中的材料,非论是诉状照旧书策著作,都要先准备好一个副本陈诉给匦使。我以为莳植匦函的起点,宅心在于让那些冤屈无法陈述及相关部门不予申理的,或想要辩论时政的,或想要述说利害意见的,应该为他们当令打开朗通的言路,用来(为皇上)集思广益,处理好冤案。如果让相关官员预知后裁决它能否进呈,就不是深爱和障翳这件事,让被堵塞言论的人能我方针皇上陈述的本意。我恳请从今往后,悉数供献的投状和微妙章奏,臣下只为引进,是取是舍,可行与否,由圣上决断,但愿这么使名实相称,以彰显莳植匦的本意。”(于是)皇险阻旨,准许了李中敏的上奏。

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